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案例目录

1 学校概况

丽水职业技术学院前身是1910年处州知府萧文昭创办的处州种植学堂，2000年12月，由原浙江林业学校和浙江丽水商业学校合并升格组建而成。是浙江省示范性高职院校、浙江省文明单位。2020年通过省优质校建设成果评估并成功入选浙江省高水平职业院校建设单位，林业技术、会计两个专业群入选浙江省高水平建设专业群（A类）。2021年被授予“省级文明校园”，2022年被评为浙江省首批绿色学校，丽水市委五届三次全会报告明确提出支持丽水职业技术学院升格本科院校。学校紧盯“升格职业本科院校”关键任务，按照“一年设计、三年基础、五年达标，七年建成”的基本思路，抓好顶层设计，谋好对策举措，抢抓机遇、砥砺奋进，在服务技术技能人才培养、革命老区共富先行、青年发展型城市建设中凸显丽职担当、赋能丽水发展。

学校本部占地488亩，开发区绿谷校区占地38亩，设有龙泉分院，现有普通全日制在校生8800余人，教职工520余人，其中教授26人，副教授等副高职称教师136人。有省级优秀教学团队6个，省级教学名师、省级优秀教师等高层次人才60余人。

学校设有林业科技、建筑与设计、智能制造、会计、工商管理、旅游健康、电子信息、生态与经济、马克思主义学院9个二级学院，32个专业。现有国家骨干专业4个、国家林草局重点建设专业1个、国家生产性实训基地2个、国家师资培训基地1个，省级优势专业4个、省级特色专业4个。2016年起与浙江农林大学合作举办林学（林业技术）本科专业定向培养。专业建设成果荣获国家级教学成果奖3项，省级教学成果奖6项，省教师教学能力比赛一等奖1项。主编职业教育国家级规划教材45部，国家优秀教材二等奖1项，国家级课程思政示范课1门，国家级课程思政教学名师1人、团队1个。

坚持产教融合、校企合作。现有中央财政支持实训基地3个，省级示范性实训基地4个。2019年启动中德合作办学项目，三年间，形成了“一个新校区、两本证书、三个平台、四项改革、五家工作室”及全校教育教学改革的“六项硕果”，成功打造中德高技能人才培养丽水样本。学校在第一轮的中德合作办学基础上，持续推进“双元制”办学模式探索，2023年与德国爱科特学院、肖特药品包装（浙江）有限公司合作开启第二轮中德合作，项目成功入选浙江省第二批“双元制”改革试点院校（本专科共10所高校）并在教育部备案。创新实训基地运营模式。学校获国家社科基金项目2项、全国教科规划教育部重点项目1项、教育部人文社科项目2项，国家民委民族研究项目1项，省部级及以上课题63项。率先成立丽水滚动功能部件产业学院、集成电路产业学院，助推教育链、产业链、人才链、创新链“四链融合”。

坚持扎根丽水，服务主战场，助力践行“乡村振兴战略”。学校“三农”服务团队，以脱贫攻坚、乡村振兴、共同富裕为己任，在科技强农、文化兴农、商贸活农上全面发力，中国乡村春晚研究院、浙江大花园建设研究院、丽水乡村振兴讲习所等一批平台落户学校。培养乡村春晚人才1000余人、指导乡村春晚100余场，市委常委两次批示肯定；与庆元县人民政府签订校地战略合作协议，派农村指导员结对帮扶荷地村，开展精准服务，助推村集体增收；成立莲都工匠学院，打造成莲都技能人才培养培训的新高地和主阵地；与松阳县人民政府开展校地合作，在现代化“田园松阳”建设、艺术助推乡村振兴等6个方面开展深度合作，助力松阳县“二次创业”。学校团队把松阳县濒临颓废的沿坑岭头村建成全国知名的“画家村”，团队负责人李跃亮教师荣获2021年全国五一劳动奖章，得到时任省委书记袁家军的点赞，肯定学校团队“用艺术点亮农民的致富之路”。

坚持职教赋能地方发展，落实培训法定职责。在学校设立乡村干部技能学院、丽水农民学院、丽水家政学院、莲都工匠学院等平台服务地方区域经济，助推地方支柱产业。成功注册“丽职培训”商标，培训业务在全省率先通过质量管理体系认证。构建起涵盖成人教育培训、青少年素质教育培训、老年教育培训三个版块，打通从幼儿到老年的终身学习服务链，形成以成人培训为主的培训格局。年均培训规模超40000人次，培训到款额超过4000万元。

学校围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，不断提升人才培养质量。学校毕业生首次就业率平均达98%以上。涌现出一批先进典型，如中国大学生十大年度人物、第十届中国青年志愿者优秀个人、中国大学生自强之星、全国优秀共青团员、全国优秀团干部、中国青年志愿者优秀个人、全国践行社会主义核心价值观先进个人等。学校2020年荣膺“全国五四红旗团委”称号。

2 年度新闻

1.学校开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育

2023年9月至2024年1月，遵照中央、省、市委统一部署，学校开展了第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。学校牢牢把握主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，锚定“凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风”五大目标，坚持把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制五个环节紧密相扣，抓实“明德守法、完善自我”等四个专项行动，扎扎实实推进主题教育各项工作。

期间，举办3期共8天的县处级以上领导干部专题读书会，班子成员读原著、讲党课，深入学习、研讨、交流习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神；深入调查研究，以调研破解学校高质量发展过程中瓶颈问题，确定8个调研课题，探索出“三色先锋 技匠摇篮”学校党建品牌，形成《丽水职业技术学院辅导员队伍建设和管理办法》等19项相关制度、实施办法、创建方案，办实“民生实事十件”，推动落实学校高质量发展11项重点工作；检视整改往严走，整改销号问题6个，扎实推进主题教育走深走实，学校党的建设进一步加强，内涵建设进一步提升。学校开展主题教育经验在市主题教育简报上发表3篇。

图2-1 学校召开主题教育动员部署会

2.市委、市政府出台支持学校高质量发展政策文件

中共丽水市委五届三次全会报告明确提出“支持丽水职业技术学院升格本科院校”，从此学校开启了“升本创大”新征程。12月28日市政府印发《关于推进革命老区职业教育一体化长学制人才培养改革的实施意见》；2024年1月4日，市委审议通过《推动丽水职业技术学院建成服务现代化生态经济体系技能人才培养高地实施方案》，对聚焦长学制人才培养探索，推动学校跃阶升级给予了强有力的政策保障，学校事业发展迎来了政策环境最有利、发展机遇最难得的黄金窗口期。

学校紧紧抓住契机，以推动跨越式高质量发展为主题，全面对接浙江省委“两个先行”奋斗目标，聚焦丽水高标准创建全国革命老区共同富裕先行示范区的高技能人才培养定位，主动服务青年发展型城市和创新型活力城市建设，凝心聚力、砥砺奋进，统筹“双高”建设和“升本创大”两大建设目标，深入实施“151突破提升行动”，扎实开展全校“升本创大”大调研，全速全力提升内涵建设、突破办学瓶颈、增强发展能级，努力实现学校办学质量、办学水平和办学层次的新跨越，为全面建设社会主义现代化新丽水提供强有力的人才支撑和智力支持。

副省长卢山、省委第十一巡回督导组组长唐中祥、市长吴舜泽等省市领导相继来校调研指导工作，为学校发展指明方向、提振信心，为促进学校高质量跨越发展赋予了强大的精神动能，汇聚起了全体教职工同心同德、砥砺奋进的磅礴伟力。

图2-2 浙江省人民政府副省长卢山来校调研指导工作

3.稳妥有序完成中层干部换届工作

按照省委选人用人工作“一体系三机制”工作要求，2023年6月学校完成中层干部换届调整。

本轮中层干部换届新提任中层正职14人、副职12人，平级交流干部13人，40周岁及以下中层干部比例提升至28.8%，45周岁以下中层正职比例提升至42.4%，具有硕士及以上学位的干部比例提升至72.7%，干部队伍年龄结构、学历结构得到进一步优化，专业性更强、更具活力，为学校高质量发展提供了人力支撑。

学校高度重视年轻干部培养，制定出台了《年轻干部成长工程实施方案》，开办“地瓜青年”培训班，通过专题讲座、集中研讨、实地调研等方式全方位加快年轻干部成长，畅通“选育管用培”路径，推动年轻干部成长工程落细落实。

图2-3 学校召开中层干部换届工作动员会

4.电子信息学院（集成电路产业学院）揭牌成立

5月18日，学校电子信息学院（集成电路产业学院）揭牌成立。电子信息学院（集成电路产业学院）以服务地方“万亩千亿”级别的半导体产业为目标，紧扣半导体全链条产业链。目前已与30余家企业联合共建丽水市半导体人才培养考核基地、校企共建产教融合实训基地，与浙江广芯微电子有限公司合作开办“芯汇丽水·广芯微”订单班，成为丽水首个落地实施的半导体产业订单班。

2023年，学校面向丽水现代化生态经济体系“5+5”发展总体格局，主动对接区域经济发展，加大力度培养精密制造、半导体全链条、健康养老等区域产业急需的高技能人才。坚持以群建院，重组二级学院，由原来6个二级学院调整为7个，新增电子信息学院，调整更名旅游健康学院和智能制造学院，建成了农林（林业技术）、财经（会计）、商贸、智能制造、电子信息、建筑与设计、旅游健康等七大专业群。

图2-4 电子信息学院（集成电路产业学院）揭牌仪式

5. 深化产教融合，共筑校企协同育人新高地

2023年，学校坚持“以教促产、以产助教、产教融合、产学合作”，深化产教融合，实现教育链、产业链、供应链、人才链与价值链有机衔接。牵头成立全国现代竹木产业产教融合共同体，成功当选国家数智财经行业产教融合共同体、全国先进半导体行业产教融合共同体等24个全国产教融合共同体副理事长或理事单位。与纳爱斯集团、中广电器集团等知名企业（行业）合作开展订单班12个；与百色职业学院、浙江工业职业技术学院签订合体框架协议；聚力推进产业学院建设：丽水市家居创意设计产业学院揭牌成立，丽水滚动功能部件产业学院迈上专精特新发展道路，阿里橙点乡村振兴产业学院共建课程教学资源实现资源普惠共享。

图2-5 学校当选为全国半导体行业产教融合共同体副理事长单位

与德国爱科特学院、肖特药品包装（浙江）有限公司开展第二轮中德合作，项目成功入选浙江省第二批“双元制”改革试点院校并在教育部备案，初步形成“区校一体、跨企融合”中德合作丽水模式，中德合作办学不断深化。

学校以项目清单制着力推动校县战略合作向深度广度发展，与松阳县合作落实20项工作任务，与缙云县合作落实25项工作任务，其中5项工作获得县市区主要领导肯定性批示，3个乡村振兴案例入选省级、市厅级典型案例。

6.基层林技人才精准培养提质扩面再上新台阶

9月27日，学校举行“定向培养 全新起航”2023级林业定向班开班典礼。浙江省林业局、浙江农林大学、丽水市林业局、学校等相关领导、师生参加开班典礼。浙江省林业局党组成员、副局长李永胜莅临我校参加典礼，并开讲第一课。

2023年，定向培养模式从丽水为主扩面到全省35个林区县，每届招生从不超30人扩大到73人。2024年起，定向培养模式将进一步扩面到全省55个林区县。

学校林业定向班开班八年来，先后为全省林区县精准输送了一批批“能说会写会上山”的新时代护林人556人，其中4名学生获“全国林科十佳”毕业生，位列全国涉林院校前茅。据统计，学校林技专业成立以来，累计培养培训基层农林人员3.4万余人次，为乡村输送了大批实用人才，历届毕业生得到了林业主管部门“务实、肯干、管用”的高度肯定。学校《坚持“四项锤炼” 培养带着“泥土味”的林技人才》的特色育人典型事迹，在浙江省教育厅11月23日《教育动态》上专题报道。2024年1月9日，《中国教育报》职教周刊专题报道：丽水职业技术学院培养“实干实战不怕苦 能说会写会上山”的新时代护林人——一场走向山林深处的教改行动。

图2-6 中国教育报：一场走向山林深处的教改行动

7.师生竞赛成绩实现历史性突破

7月29日，在2023年浙江省高职院校教学能力比赛中，我校《插花技艺》课程团队勇夺省赛一等奖，实现了我校在该赛事中一等奖的“零突破”。

2023年，学校锚定省“双高”建设目标不放松，加大提质培优项目建设力度，成效显著。学校课程建设取得重大突破，13本教材成功入选教育部首批“十四五”职业教育国家规划教材，9本教材入选省级重点教材，8门课程上线智慧树开放课程平台。教师发展成效显著，绿色食品生产技术专业教学团队入选首批浙江省中高职一体化教师教学创新团队；大数据与会计专业教学团队入选第二批浙江省教师创新团队。学生技能竞赛成绩喜人，获国赛二等奖3项，三等奖1项；省赛一等奖11项，二等奖23项，三等奖62项；林业科技学院2018届校友施政欢获“全国大学生基层就业典型人物”称号。党建“双创”培育创建工作取得新成效，建筑与设计学院党总支通过全省高校党建工作标杆院系验收，工商管理学院第一党支部通过全省高校党建工作样板支部验收，机电工程学院《赋能“产业链”，创新校企地“五链融合”党建联建机制》入选全省高校校企地党建联建典型案例。

图2-7 学生参加2023年全国地理空间信息采集与处理大赛荣获全国二等奖

8.乡村干部技能学院在学校挂牌成立

11月10日，“乡村干部技能学院”在我校挂牌成立。乡村干部技能学院是推进技能型干部队伍建设的重要平台，为丽水乡村振兴技能人才培养提供有力支撑。该新闻事件受省级媒体高度关注，11月11日，《浙江日报》要闻刊发《群众需要什么，干部就学什么》宣传文章。

2023年，学校紧扣市委市政府乡村振兴重点工作，发挥学校人才培养优势，以实践教学为核心，线上线下相结合、短期与长期培训相结合、“技能+学历”相结合等探索多样化的培训模式，与清华大学共建乡村振兴浙江省丽水市远程教学站，举办相关培训83期，培训4847人次，全面提升乡村干部工作能力和专业素质。近年来，学校通过发挥专业技术成果转化优势，开展乡村致富技能培训，助力乡村振兴共富。“《产业有奔头 农民有盼头》，丽职院助力庆云县何地镇发展农林和文旅产业”典型经验，于11月10日在《浙江教育报》上刊发。

继续教育学院作为乡村干部技能学院培训任务主要承担者，获得中华全国妇女联合会表彰，被授予“全国巾帼文明岗”称号。

图2-8 乡村干部技能学院在学校挂牌成立

9.高质量创建4A等级平安校园

12月6日，省平安办、省教育厅、省公安厅联合组织专家组莅临我校，开展4A等级平安校园建设考评工作。专家组在杭州电子科技大学副校长吕金海组长的带领下，通过听取汇报、实地查看、问卷调查和台账检查等多种形式，对学校创建工作给予了高度肯定。

近年来，学校非常重视“等级平安校园”建设工作，将安全稳定工作作为学校各项工作的重中之重，从学生处分离保卫职能成立保卫处，明确职能，形成了党政同责、一岗双责、齐抓共管的校园安全工作责任体系。为迎接考评验收，学校多次召开平安校园建设工作领导小组会议，全面部署心理健康教育、疫情防控、假期安全管理、平安护航杭州亚运会等工作，常态化开展隐患排查治理，持续加大对“人防”“物防”“技防”的投入力度，不断优化安保队伍，新增门禁闸机等配套设施，切实保障师生安全和校园和谐稳定，以高水平的安全保障护航学校高质量发展。

图2-9 学校党委书记周一红带队进行平安校园检查

10. “双高校”基础建设成效显著

6月30日，丽职院教育培训中心盛大试业，并隆重揭牌。新时代创新“X”综合空间工程（教育培训中心）顺利通过竣工验收并交付使用，进一步优化了我校教育培训资源，为学校高质量发展提供了强有力的支撑。

2023年，学校抢抓职业教育发展大好时机，在市委、市政府的关心和支持下，编制完成了《校园总体规划》，高质量建成28号学生公寓楼，扎实推进农林生态综合实训基地、室内体育中心、体艺教学楼项目建设。

围绕数字校园建设，形成了“五网两中心四平台”的基础设施架构，打造“云计算中心”“大数据中心”，实现“统一认证、网上通办、数据共享”，构建业务数字化管理、教学信息化融合、生活网络化服务的智慧校园框架，数字化工作获得质的提升；推进智慧教学网络平台和智慧教学空间建设，建成“智播课堂”系统，分批完成60间智慧教室、标准化考场和实训室设备升级改造。

图2-10 学校教育培训中心落成运营

3 人才培养

3.1 强化党建引领，推动学校事业高质量发展

扎实开展主题教育。在全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，学校全面贯彻落实党中央和省委、市委的统一部署，深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，以县处级以上领导班子和领导干部为重点，示范带动全校党员师生，加强理论学习、深化调查研究、加快推动发展、深刻检视整改。通过读书班、主题党日、三会一课等开展党的创新理论学习，班子成员、各级党组织书记深入师生上专题党课，各二级学院结合实际上好艺术思政大课、体育强国思政课、民族团结思政课等，广泛开展循迹溯源现场学活动，扎实落实“持正确政绩观、建为民新业绩”行动和青年干部“明德守法、完善自我”专项行动。开展“大走访大调研大服务大解题”，领导班子聚焦学校中心工作，确定8个课题调研，开展校内外调研活动100余次，解决制约学校发展的重大问题15个，6个在持续推进中，各二级学院围绕学生心理健康教育、“订单班”等专题组织调研，切实提升解题质效。主题教育成效切实转化为学校推进“151”突破提升行动计划的强大动力，学校聚力专业建设、人才强校、教学提质、科研提升和文明创建，补齐短板不足，奋力推动高质量发展。深入开展校园停车位优化、图书馆阅览室空间改造等“十件实事”，切实解决师生急难愁盼。

打造党建特色品牌。学校持续深化“抓院促系、整校建强”工程，党建“双创”培育创建工作取得新成效。2023年，建筑与设计学院党总支通过第二批全省高校党建工作标杆院系验收，工商管理学院第一党支部通过第二批全省高校党建工作样板支部验收。林业科技学院第一党支部书记工作室入选第二批“全省高校‘双带头人’教师党支部书记工作室”建设单位。机电工程学院党总支《赋能“产业链”，创新校企地“五链融合”党建联建机制》入选全省省高校校企地党建联建典型案例。

案例1 标杆引领，建筑与设计学院“柿果”飘香

建筑与设计学院党总支在服务基层、服务企业、服务学生的过程中，形成“红柿树”党建品牌，通过党建引领、树立标杆、校企共建、党团互促等举措，扎根基层，“柿果”飘香。自全省高校党建工作标杆院系创建以来，学院建成智能建造协同创新实训中心省级科研平台，团队荣获大学生技能竞赛全国及省级奖项20余项、省教学能力比赛二等奖、“‘红柿树’党建引领事业高质量发展”荣获丽水市党建“实招妙招”十佳案例。支部党员先后获全国五一劳动奖章、浙江省劳动模范、浙江省万名好党员等国家级、省级荣誉，党员李跃亮获得时任省委书记袁家军盛情点赞，学院受到人民日报、光明日报、丽水电视台等主流媒体报道50余次。

图3-1 “红柿树”助力“共富共美”新时代美丽乡村建设

图3-2 建筑与设计学院与天宁社区共同开展清明节烈士陵园祭扫活动

案例2 样板示范，工商管理学院创新党建育人联建体

工商管理学院第一党支部自2021年入选第二批全省党建工作样板支部培育创建单位以来，认真学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，强化一体化学习型党组织建设，有效实施“三融三促三提升”工程、“六六”工作机制，创建“共富共美”党建育人联建体。支部树立“大樟树下”、浙江省巾帼文明岗等工作品牌，打造样板寝室、样板课堂、样板直播间等育人载体，形成丽水“带货王”、青年岗位能手等典型案例，特色鲜明、亮点频出，获中新社、浙江卫视、学习强国多家媒体报道。支部党员获评全国文秘专业优秀教师、省优秀思政课教师、省最美教师提名奖等荣誉。

图3-3 党员教师指导学生直播销售农副特产

案例3 赋能“产业链”，创新校企地“五链融合”党建联建机制体

机电工程学院党总支创新党建联建机制，通过“党建链”赋能“丽水滚动功能部件产业链”的各个发展要素，融合“技术链”共研技术、融合“政策链”共享政策、融合“服务链”共促服务、融合“人才链”共育人才、融合“资源链”共通资源，破解学校党建与产业链融合难题，积极推动链上资源高效配置、链上各主体互利共赢，为产业链注入“红色动力”，使党建成为看得见的生产力。党员教师通过特派员、课题、技术改造项目参与企业技术研发，输送工业特派员8人，为企业技术服务达1000多人次。

图3-4 党员教师在开发区企业实施技改项目

以主题教育为契机，积极开拓学校党建特色品牌创建新局面。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，突出“党味、职味、丽味”，探索创建“三色先锋 技匠摇篮”学校党建特色品牌，彰显丽水精神“红”、生态“绿”、创新“金”，奋力打造革命老区高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的培养摇篮；深化“一总支一品牌、一支部一特色”党建格局，构建学校“1+9+16”（一个校级党建品牌，9个二级学院党建品牌，16个二级学院党支部党建品牌）的“红绿金”党建特色品牌链，形成学校党建品牌建设“雁阵”效益。着力构建学校新时期党建工作“八个一”工程，筑牢党组织战斗堡垒，以此凸显学校党建特色品牌，不断推进党建工作和专业建设、工匠人才培养深度融合，真正使党建成为立德树人的红色引擎，统领学校工作全链条。

加强廉洁文化建设，奋力争创清廉学校示范校。大力开展廉政文化教育，弘扬清风正气，筑牢反腐倡廉防线。2023年度学校共计组织开展警示教育大会5场、参观廉政教育基地3次、观看警示教育视频6次，引导教育广大教职工汲取教训，以案为鉴。常态化开展廉洁书法展、廉政知识测试等活动，进一步提升了党员干部的纪法意识和廉洁自律意识。以创建“清廉学校示范校”为目标，打造具有学校特色的“丽职清渠”廉洁文化品牌，结合各二级学院特色，制定出台《丽水职业技术学院廉洁文化建设“一院一品”创建活动实施方案》，共创建8个特色院级廉洁文化品牌，并召开院级廉洁文化品牌建设推进会，初步形成纵向到底、横向到边的“1+N”模式廉洁文化品牌架构。强化宣传阵地建设，“清渠明月”景观设计方案初步确定，加快打造特色廉洁文化主题公园。《丽水日报》（2版要闻）宣传“丽职院打造“丽职清渠”校园廉洁文化品牌，凸显品牌效应。

3.2 坚持立德树人，拓宽学生成长成才通道

提升大思政课建设，充分发挥思政课育人主渠道主阵地作用。深化思政课改革，将浙西南革命精神融入思政课教学，凸显丽水革命老区特色。打造校园浙西南革命精神文化长廊，编印浙西南革命精神小故事宣传本，真正打造出丽职“金课”。搭建“革命老区 共富先行”课程思政教学研究中心平台，形成思政微课、思政案例、思政论文等课程思政内容资源库，助推构建“三全育人”的大思政格局。充分发挥马克思主义学院作用，推动思政课教师与专业课教师合作开展课程思政建设，推动专业群内共建共享，构建多层次思政课程建设体系。思政课程实践环节与校内七大主题展馆群联动，成立主题展馆大学生学分制社团。

案例4 丽职教师录制学习强国音乐思政课

“‘学习强国’音乐思政课”由“学习强国”丽水学习平台联合各线下体验馆（体验空间），以“音乐+思政”的形式打造沉浸式红色课堂。音乐思政课《传统古曲中的“家国情怀”》通过对《关山月》、《潇湘水云》和《梅花三弄》三首曲子的解读，为青年阐述家国情怀、民族复兴，激励青年牢记习近平总书记嘱托，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。

图3-5 马克思主义学院思政教师参与学习强国平台音乐思政课《传统古曲中的“家国情怀”》录制

案例5 创新思政课堂育人载体，以艺术之美浸润育人内涵

校园迎新晚会是备受师生关注、深受师生喜爱、师生广泛参与的校园文化活动，对促进学生全面发展、提升学生综合素质发挥着重要作用。2023年，旅游健康学院创新传统迎新晚会模式，把艺术和思政结合、娱乐和育人结合、晚会和职业教育结合，通过“三融合”方式，进一步创新思政课堂育人载体，丰富思政课堂育人内涵，以艺术之形丰富教学内涵，以艺术之美浸润时代新人，帮助每一位新生更好地迈出“大学第一步”，系好大学生涯的第一粒扣子。

图3-6 旅游健康学院创新思政课堂育人载体，以艺术之美浸润育人内涵

案例6 护航亚运火炬传递，丽职“金松果”展担当

杭州第19届亚洲运动会火炬传递丽水站于2023年9月16日举行，学校派出210名学生承担火炬传递丽水站的志愿服务工作，5000余名师生助威团在传递现场与丽水市民共同见证了圣火传递的激情与欢乐。围绕亚运会，学校积极组织学生在志愿服务中深化爱国主义教育，鼓励学生用好专业技能服务亚运、参与亚运、感受亚运，让思政教育与亚运时事同行、与专业实践共进，在专业教育与实践活动中增强学生服务社会的能力，培养堪当民族复兴重任的时代新人。

图3-7 杭州第19届亚洲运动会火炬传递丽水站青年志愿者

案例7 学校举办第四届思政微课堂比赛

2023年5月17日，学校宣传部、马克思主义学院联合举办第四届“中国共产党为什么能”大学生思政微课堂比赛。该比赛是学校宣扬红色文化、践行浙西南革命精神、探索思政实践教学的重要举措。自2019年第一届活动开展以来，对丰富大学生校园文化生活、展现新时代大学生团结奋进实干风采、提振大学生精气神等方面起到了显著作用。

图3-8 “中国共产党为什么能”大学生思政微课堂比赛现场

提升特色育人品牌，形成具有丽职特色的“三全育人”模式。学校全面深化“三全育人”综合改革，构建党建引领、协同联动的“大思政”格局。按照“大学工”协同育人、推进“五育并举”的工作思路，实施“时代新人铸魂工程”，以朋辈互助计划、文化浸润计划、走实走心计划，实施新生导航计划、“833”学风建设计划、“筑梦丽职”社区建设计划、“助学筑梦，爱在丽职”资助育人计划等八项计划，全方位培养德智体美劳全面发展的时代新人。

案例8 丽水市首个大学生文明实践育人基地正式挂牌

2023年4月10日，丽水职业技术学院与莲都区白云街道陈道门社区合作成立的全市首个大学生文明实践育人基地正式挂牌启动。首批选派至陈道门社区的林业科技学院学生代表共14名。他们作为社区主任助理，全程精准匹配社区服务，包括快乐阅读、暖心陪伴、红色宣讲、安全教育、安全教育共五个主题。截至目前，学校已组织500余名团员青年参与社区特色服务项目，累计服务辖区居民3600人次。

图3-9 林业科技学院首批“社区主任助理”在丽水市莲都区陈道门社区开展服务工作

案例9 智能制造学院打造三全育人新模式

学校智能制造学院在“金齿轮”党建品牌引领下，以“校企地”党建共建为主要举措，以党建链为红色动力，通过串联“金扳手”志愿服务品牌，“金钉子“学生干部培养工程，“金蓝领”校友文化品牌开展特色志愿服务活动，在潜移默化中引导学生践行职业精神、工匠精神和劳动精神，打造党建引领下全员、全程、全方位育人新模式。

图3-10 智能制造学院定期开展“智享”读书会

案例10 求真尚美，以展育美——建筑与设计学院开展成果美育教育

建筑与设计学院重视学生美育素养的培养，秉持“求精务实 求真尚美”的建院思想，以展育美、文化润心。以课程设计——展工艺之美、毕业成果——展匠心之美、活动成果——展文化之美为主线开展美育教育。各专业开展课程设计、有效课堂成果展、毕业成果展等展览，组织“风筝彩绘DIY”、“五四精神‘袋袋相传’”等特色活动。

图3-11 建筑与设计学院开展“诗画丽水”平板绘画展

图3-12 建筑与设计学院五四精神“袋袋相传”活动现场照

3.3 释放发展活力，提高“双创”育人成效

2023年，学校出台《丽水职业技术学院2023届毕业生就业创业工作指导意见》等文件，统筹就业工作安排，科学提出时间表、路线图，精心组织实施。开展“百日冲刺”就业行动，通过“为就业助力 让梦想绽放”为主题的2024届毕业生就业创业服务月系列活动，把主题教育学习成效转化为为学生办实事的实际行动，乘势而上提升毕业生就业创业指导服务质效，助推2024届毕业生高质量充分就业。

聚焦岗位资源供给，强化供需对接实效。校院两级领导带队开展访企拓岗专项行动，共走访企业150家，精准拓展岗位1000余个。与纳爱斯集团、中广电器等12家本土知名企业合作开办特色订单班12个，惠及学生238名。分批次、分场次、分专业大类举办各类招聘活动25场，新增莲都、松阳等地共建“引才工作驿站”，开启“名企直通车”，组织200余名学生走进15家丽水市域重点企业，实现走访、宣讲、招聘、签约一站式服务。

案例11 丽水市金秋招聘月暨丽职院2024届毕业生就业创业服务月启动

2023年10月21日，丽水市金秋招聘月活动暨丽职院2024届毕业生就业创业指导服务月启动仪式在丽水职业技术学院举行。本次活动以“‘就’在丽水 ‘创’赢未来”为主题，来自市人力社保局、市教育局、丽职院、市新闻传媒中心（传媒集团）相关领导以及就业实习示范基地企业代表、大学生就业创业校外导师、毕业生代表等400余人参加启动仪式。活动现场举行“源招聘”平台上线签约仪式，颁发丽职院第四批大学生就业创业校外导师聘书，为首批丽职院“就业实习示范基地”进行授牌。

图3-13 “源招聘”公益平台正式上线

案例12 书记校长齐行动 访企拓岗促就业

为深入学习贯彻党的二十大精神，持续推进教育部“高校访企拓岗促就业”专项行动，2023年9月1日，学校党政主要负责人带队赴缙云县实地走访浙江畅尔智能装备股份有限公司、浙江晨龙锯床股份有限公司、浙江普崎数码科技有限公司等3家知名企业及丽缙工业园区。

图3-14 浙江畅尔智能装备股份有限公司数字化生产车间

自3月份教育部专项行动启动以来，学校第一时间制订了《丽水职业技术学院2023年书记校长访企拓岗促就业专项行动实施方案》，全面深化校院两级校企合作、供需对接，全校联动走出校园、走进园区、走进行业、走进企业。截止目前，共走访了纳爱斯集团、延锋安道拓等128家优质企业，新建就业实习基地30家。接下来，学校将汇集更多力量，创新开拓更多市场化岗位，精准做实做细就业指导帮扶，与更多行业优质企业深入合作，探讨双向赋能、共促共赢的人才联育机制，全力推进毕业生更充分更高质量就业。

图3-15 浙江晨龙锯床股份有限公司红色文化展厅调研

案例13 校地合作座谈会暨“引才工作驿站”签约授牌仪式隆重举行

为大力推进“双招双引”战略性先导工程，进一步推进青年发展型市区建设，构建“近悦远来”的人才生态，2023年6月5日，莲都区—丽水职业技术学院校地合作座谈会暨“引才工作驿站”签约授牌仪式隆重举行。此次“引才工作驿站”签约授牌既是贯彻落实党的二十大精神和人才强市战略的重要举措，也是进一步深化校地合作的创新之举。学校将以此为契机，努力深化人才培养模式改革，推进校企协同育人，为丽水经济社会发展提供人才支撑和智力支持。

图3-16 莲都区—丽水职业技术学院引才工作驿站签约授牌

聚焦多元就业指导，强化就业服务成效。学校搭建“课程—活动—咨询”指导平台，优化就业指导课，打造“就业服务月”活动品牌，依托“点亮未来”生涯咨询工作室，为毕业生提供常态化指导。聘任第四批校外就业创业导师，深入开展“HR进课堂”“企业家进校园”活动，导师深度参与学校职业规划课程建设、就业创业指导与咨询服务。通过线上推送和邀请人社局专家进校作宣讲，向毕业生精准解读就业创业政策。搭建就业直播云平台，举办职业规划大赛、简历设计暨模拟面试大赛，提升毕业生求职实战能力。

聚焦典型示范引领，强化就业育人效能。学校广泛开展以“成才观、职业观、就业观”为核心的就业育人主题教育，引导毕业生保持平实之心，从实际出发选择职业和工作岗位。先后举办“大国工匠进校园”“优秀校友成长报告会”等系列讲座，召开教育部供需对接就业育人项目推进会，将就业价值引领融入思想政治教育、融入就业指导，融入专业教育、融入职场体验，帮助大学生树立正确的就业观。

图3-17 大国工匠进校园系列活动

聚焦重点群体帮扶，强化求职能力提升。学校发布《关于开展就业帮扶月活动的通知》，精确掌握残疾生、特困生等重点群体的个人情况、就业创业需求意向以及受助帮扶进展等信息，开展“一生一策一档”帮扶行动。举办“宏志助航计划”毕业生就业能力培训项目、残疾人大学生职业规划大赛，为重点群体毕业生提供有温度、精细化的指导服务。

聚焦创新创业激活，强化创业实践体验。学校举办大学生创新创业大赛、创业集市、创业项目诊断会等活动，不断增强学生的创业精神与创业能力，获得2023年省级创新创业大赛金奖2项、铜奖9项。组织学生创业项目负责人走进丽水双创园、产业园，与优秀创业青年深度交流。学校大学生创业园基础设施改造完成，创业环境持续优化，孵化成效显著提升，被省科技厅认定为省级众创空间。

图3-18 学校举办首届大学生创新创业集市活动

应届毕业生初次就业概况。截止8月31日，全校3098名2023届毕业生中，落实就业3052人，毕业去向落实率98.52%。其中，考取普通专升本480人，升学率15.49%；自主创业44人，创业率1.74%；留丽就业创业983人，留丽率31.73%。

表1-1 2023届毕业生去向落实率统计表（截止8月31日）

2023届毕业半年后就业质量分析。2023届毕业半年后就业跟踪调查显示：截止2023年12月，应届毕业生毕业半年后去向落实率为98.27%。79.61%的毕业生认为工作与专业的相关度比较高，平均月收入为4738元，98.37%毕业生认为自己基本能胜任当前的工作，92.58%毕业生对工作现状表示满意，72.84%毕业生表示对未来的职业发展非常有信心或比较有信心。

图3-19毕业生职业发展类型

图3-20毕业生就业相关度

图3-21毕业生职位胜任度

图3-22毕业生就业满意度

图3-23毕业生职业发展信心

调查结果显示，100%的用人单位对学校2023届毕业生表示非常满意或满意，98.86%的用人单位认为毕业生能胜任工作，90%的用人单位认为学校毕业生能独自负责某方面的工作，超过50%的毕业生被企业安排在基层管理、技术管理岗位或以后备干部来培养。所有企业均表示今后非常愿意或愿意到学校招聘毕业生。

图3-24用人单位对毕业生的总体评价

图3-25用人单位对学校人才方面的建议

图3-26用人单位是否愿意继续来校招聘

2022届毕业一年后和2020届毕业三年后职业发展状况。2023年5月至7月，浙江省教育考试院对全省高校毕业生进行网络跟踪调查，学校2022届毕业一年后和2020届毕业三年后的职业发展状况和人才培养质量各项指标总排名分列全省高职院校第14和第18，2022届和2020届对母校满意度在全省高职院中分列第14和第8，用人单位对毕业生综合素质满意度在全省高职院校排名第6，具体情况如下：

表1-2 丽水职业技术学院毕业生（2022届一年后）职业发展状况

表1-3 丽水职业技术学院毕业生（2022届一年后）教育教学质量反馈

表1-4 用人单位对丽水职业技术学院2022届毕业生满意度情况

表1-5 丽水职业技术学院毕业生（2020届三年后）职业发展状况及人才培养质量

以上数据来源：浙江省教育考试院2022届毕业一年后、2020届毕业三年后职业发展状况及人才培养质量调查报告。

3.3 统筹专业发展，构建现代职业教育体系新模式

统筹“一带三区”专业设置。当前职业教育进入提质培优、增值赋能新阶段，学校“双高校”建设进入改革攻坚关键期。作为服务区域经济高质量发展的类型教育，学校坚持“依托地方办高职、依托产业办专业”的发展思路，整体打造农林（林业技术）、财经（会计）、建筑与设计、智能制造、商贸、旅游健康和电子信息七大专业群，大力发展装备制造、电子信息等领域新兴产业相关专业，专业设置覆盖10个专业大类。2023年学校完成了专业（群）结构战略性调整，调整专业5个、新增专业2个、停招专业1个，现有专业总数32个，开展专业预警和动态研判，聚力打造职业教育“革命老区样板”。

图3-27学校专业群建设布局图

案例14 丽水市2023职业教育活动周正式启动

5月18日，2023丽水职业教育活动周正式启动。本次活动以“技能：让生活更美好 青年：让丽水更年轻”为主题，开展了包括“三美”人物进校园、职业院校开放日、职业教育政策宣传在内的十大主题活动，进一步营造全社会关心支持职业教育改革发展的良好氛围。

近年来，丽水职业教育类型定位逐步强化，全市职业教育面貌焕然一新。统筹格局初步形成，组建了丽缙青、云景、松遂、龙庆跨区域职校联盟，在丽水职高、缙云职业中专、青田职技校等学校挂牌专门化学校；培养质量持续提升，制订丽水市中等职业学校学生毕业标准，单考单招质量逐步提高，技能人才供给不断加强，师生技能大赛获奖人数逐年增加。

图3-28丽水市2023职业教育活动周正式启动

产业引领专业集群升级改造。学校突出服务产业发展鲜明导向，夯实专业（群）服务区域主导产业和特色产业基础。农林（林业技术）专业群服务现代林业产业，建成农林人才蓄水池；财经（会计）、商贸专业群服务数字经济与现代贸易流通产业，激活产业升级动力源；建筑与设计专业群服务测绘与地理信息、住房与城乡建设产业，跑出产业发展“加速度”；智能制造专业群服务精密制造产业，打造产业转型生态链；电子信息专业群服务半导体产业链，建设企业研发加速器；旅游健康专业群服务生态旅游健康产业，助力区域发展共同体。

案例15 学校扎根林业人才培养，助力林区共富

学校依托中国生态第一市的金名片，始终将为浙江林业的发展培养专业技术人才为己任，为森林生态可持续发展注入新动能。2016年以来，学校先后为丽水、温州、衢州、杭州等地培养了205名基层林技人才，其中119名已经走上工作岗位，得到林业主管部门“务实、肯干、管用”高度肯定。2023年，定向培养模式从丽水为主走向覆盖全省林区县，扩面到全省35个林区县，一届招生从不超30人扩大到73人。明年起，定向培养模式将进一步扩面到浙江省55个林区县。培养工作在人民网人民视频、浙江省教育厅教育动态专栏等主流媒体上报道。

图3-29面向35个林区县的2023级林业定向班开班

案例16 商贸专业群实现专业变革和课程数字化转型升级

学校商贸专业群通过转变发展思路，优化人才培养方案，调整专业核心课、专业选修课，注入更多数字化元素。依托“职业教育活动周”、“一周一企一讲座”、“文秘直播节”、“文秘‘HR’招聘会”、“秘书职业技能大赛、“菜鸟实战班”、“访企拓岗”、“阿里巴巴橙点同学营销实战训练营”、纳爱斯“创赢未来”订单班等平台开展职业素养浸润。充分利用新媒体文案工作室、虚拟直播空间、助农直播空间、创业直播空间等打造“公益样板直播间”，带动就业创业、社会服务、乡村振兴、就业服务等共富项目，推进乡村振兴，鼓励学生创新创业，促进高质量就业，打造可复制的中高职教育“丽水模式”。

图3-30创新打造“公益样板直播间”，助推学生实现高质量就业

聚焦关键产业下沉县域办学。学校聚焦长学制技术技能人才培养需求，全面调整中高职一体化五年制职业教育布局，与丽水农林技师学院、缙云中职校、龙泉中职校等探索高质量中高职贯通式培养；以职业教育区域中高职一体化人才培养改革试点为重要载体，重点构建“中职—职业专科—职业本科”一体化办学体系，推动高水平专业群开展本科职业教育专业试点，扩大面向中职招生数量，构建“全周期贯通、全区域统一、全领域融合”的现代职业教育体系。

案例17 学校召开丽水市“中高本企”一体化职业教育改革试点工作研讨座谈会

2023年2月8日下午，丽水市“中高本企”一体化职业教育改革试点工作研讨座谈会在丽水职业技术学院召开。会议深入研究《丽水市深入推进“中高本企”一体化职业教育改革试点服务共同富裕先行示范区建设实施方案》，围绕丽水革命老区共同富裕先行示范区创建的使命担当和现代化生态经济体系业发展总体格局，明确职业教育类型定位，积极探索市域“中高本企”一体化职业教育体系建设新模式，形成一批可复制、可推广的人才培养新经验新范式。

图3-31丽水市“中高本企”一体化职业教育改革试点工作研讨座谈会

案例18 学校举办职业本科大学习专题讲座

2023年4月13日，学校举办党委理论学习中心组（扩大）学习暨职业本科大学习专题讲座。南京工业职业技术大学发展规划处副处长、本科职业教育试点办公室副主任（主持工作）王博应邀作线上专题报告。讲座内容详实、讲解清晰、重点突出，具有很强的指导性和实践性，为学校更好地认识升本工作、厘清升本思路、制定升本路线提供了宝贵的经验启示。

图3-32职教本科大学习专题讲座现场

案例19 农林（林业技术）专业群深化协同育人，推进中高职一体化培养

为进一步加强中高职教育工作衔接，推进中高职一体化人才培养，农林（林业技术）专业群通过共制人才培养方案、共享优质教学资源，共建师资团队、考察体验等方式搭建教研活动平台，打造“中高职一体化”新典范，培养更多地方产业发展所需的高素质技术技能型应用人才。先后与杭州市闲林职业高级中学师生开展交流体验；赴庆元县职业高级中学推进中高职一体化办学工作。

图3-33中高职合作校杭州市闲林职业高级中学学生来校参观

健全专业群基层教学组织治理。学校建立适应专业群建设的组织架构和管理运行机制，充分发挥专业带头人在专业群内涵建设、成果培育等方面重要作用；以“双高建设与专业发展画像”“专业群带头人说专业群”“专业主任说专业”等工作为载体，有序推进专业群高水平发展。

3.4 聚焦课程思政，升级迸发课堂新活力

推进“老区精神+”课程思政建设。学校立足当前丽水革命老区共同富裕先行示范区的崭新发展定位，深刻阐述“老区精神+”课程思政的丰富内涵，形成了“以上率下、整体推进”的良好态势，聚焦课程思政建设热点、重点和难点，开展与思政课程的统筹建设研究，有效促进了课程思政工作相关的制度、文件、方案建设，以点促面强化典型示范引领，实现了课程思政从有形覆盖到有效覆盖的实质深化。2023年，学校召开“革命老区 共富先行”课程思政示范校建设推进会，启动校级课程思政教学研究中心建设。分批认定国家级课程思政示范课1门，立项省级课程思政示范课8门、校级18门；建设省级课程思政教学研究项目8项、校级19项；认定省级示范基层教学组织2个；评选校级课程思政典型案例10项，建设一批具有丽水特色、校本品牌的系列课程或课程群，将劳模精神、劳动精神、工匠精神融入“大思政”育人体系，全面形成思想政治教育强大合力。

案例20 学校召开“革命老区 共富先行”省级课程思政示范校建设推进会

2023年5月6日下午，丽水职业技术学院“革命老区 共富先行”课程思政示范校建设推进会如期举行。会议深刻总结了学校推进课程思政工作的总体部署和取得的成效。正式启动学校课程思政教学研究中心建设，并对2021年浙江省高校课程思政教师征文、优秀教学案例、优秀教学微课以及2022年校级课程思政典型案例等进行表彰颁奖。

自2021年学校课程思政建设工作开展以来，始终坚持同向同行，全面提高人才培养能力；坚持为党育人、为国育才，努力在服务革命老区共同富裕先行示范区建设和青年发展型城市建设上挺进先行，为第二个百年奋斗目标的实现贡献更多力量。

图3-34课程思政教学改革项目获奖表彰

图3-35 浙西南革命精神赋能的学校课程思政教学研究中心

案例21 原创话剧《大樟树下》场景构造“四史”教育思政大课

学校将革命精神元素融入课程教学、革命精神背景融入学生管理、革命精神基因融入学生实践。原创话剧《大樟树下》作为新生始业教育的重要环节，通过构建历史场景学“四史”，从而深刻感悟党的二十大精神，达到学史启今的育人效果。该剧经过四年的沉淀、打磨，通过演员的迭代、换届、升级，已经形成了校园艺术育人活档案、鲜史料，更让《大樟树下》成为有厚度、有力度、有温度的“思政大课”、“精品党课”。百年历史的场景阐述、沉浸体验形成了校园特有的“樟树文化”与艺术品牌，以“四史”力量激发青年人踔厉奋发、勇毅前行。

图3-36原创话剧《大樟树下》构造“四史”教育思政大课

深化校企双元育人课程体系。对接职业标准和工作过程，充分发挥有效学习课堂认证作用，系统制定人才培养方案，将“1+X”证书标准有机融入人才培养方案。锚定“树德、增智、强体、益美、育劳”，开齐开足思政课及各类公共基础课，组建通识课；基于组群逻辑，分析提炼、优化组合各专业共性知识点和技能点，重构平台课；按照“源于岗位能力需求、嵌入技能等级标准、融入技能大赛内容、匹配课程思政元素”建构路径，校企共同开发模块化专业课程；遴选职业技能等级证书、职业资格证书、技能大赛、创业项目等，组建技能课程群。深化网络课程资源建设与应用，在网络课程覆盖率100%的基础上，进一步丰富资源面向、提升开放规模，强化课程的价值塑造功能，达到润物无声的育人效果。开展“百门金课”建设项目，奋力打造优质课程资源的蓄水池。

案例22 学校举办全国第九届秘书教育合作发展论坛

全国第九届秘书教育合作发展论坛于2023年8月4日至7日在丽水职业技术学院举行，来自全国各地的秘书教育专家、专业负责人、骨干教师及相关企业代表等70余人参加。秘书教育合作发展论坛是重要的秘书教育年度学术活动，倡导和实践合作发展理念得到广泛认同。本届论坛以专家讲座、主题报告和圆桌论坛的形式，纵论面向新时代的秘书教育，深化了秘书教育在“产教融合”、“职普融通”议题下的理论建构与实践认知。

图3-37全国秘书教育专家合影

案例23 学校成功举办林业技术2021、2022级师徒结对仪式

2023年3月10日，学校举办林业技术2021、2022级师徒结对仪式。活动分为领导致辞、颁发聘书、徒弟敬花、传承之路、导师寄语、青春誓言等六个环节，见证了师徒结对、开启传承的庄严时刻。

结对工作既是响应产教融合、培养大国工匠战略对人才的呼唤，也是充分贯彻党的二十大精神“必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念”，更是充分利用高校、地方优质资源，助推生态建设、教育发展、青年发展型城市建设，助推革命老区共同富裕先行示范区建设步伐，更好地服务社会主义现代化国家浙江篇章。

图3-38林业技术定向培养班结对师徒合影留念

案例24 旅游健康专业群实施“双元、多阶、多向激励”酒店人才培养模式

旅游健康专业群以服务地方发展为宗旨，与浙江万地旅游集团有限公司开展订单班合作。依托当地优质龙头企业，通过设立企业奖学金，校企共同制定培养方案和考核方案，多阶段、多频次跟岗和顶岗实习。通过前置旅游专业基础技能训练和岗位实习经验积累，加速学生角色转变，加快学生职业成长。专业群致力于探索以酒店基层管理岗位为目标，双元、多阶、多向激励的酒店人才培养模式。

图3-39浙江万地旅游集团订单班开班

案例25 智慧健康养老服务与管理专业开展老年运动认知功能数字评估与训练

智慧健康养老服务与管理专业结合区域养老行业新业态和专业特色，联合业内知名企业天津科立尔科技有限公司开展老年运动认知功能数字化评估与训练实训合作，进一步推进老年心理实训室建设，打造适应校企双主体“心理健康+”融合育人实践模式，有力推动了智慧健康养老服务与管理专业与智慧健康养老领域与行业接轨，加强教育与产业的融合。2023年，专业获浙江省职业院校技能大赛（高职）“养老服务技能”赛项一等奖1项、三等奖3项。

图3-40老年心理护理实训体验

探索“岗课赛证”融通育人机制。学校创新以“岗课”相衔接、“赛证”搭建“岗课”桥梁相融通的高素质技术技能人才培养模式。通过技能竞赛检视教学改革和技术技能人才培养成效，构建校-省-国三级竞赛机制，积极研究新赛项、组织新团队、融入新标准、拓展新平台，锻造适应新业态新技术新赛项的技术技能新标兵。2023年学生职业技能大赛获国家级（含金砖国家职业技能大赛）二等奖3项、三等奖1项，省赛一等奖11项、二等奖23项、三等奖62项。承办2023年浙江省中等职业学校职业能力大赛“园林微景观设计与制作”项目比赛。推进技能考证与人才培养深度融合，使学生具备与企业岗位需求相匹配的职业能力和综合素养，提升学生全方位能力。学校开展试点证书42个，二级学院试点覆盖率达100%，考证规模超1500人次，平均考证通过率达到97.12%。

图3-41工程测量技术专业获2023年全国职业院校技能大赛二等奖

图3-42建筑类专业学生代表队获2023年金砖国家职业技能大赛二等奖

图3-43工业机器人技术专业师生获第四届工业机器人装调维修技术比赛职工组二等奖

案例26 社会体育专业“岗课赛证”融合培养高素质人才

社会体育专业强化校企合作，通过到企实习、顶岗实训等方式，加强实践教学环节；引入专项与职业技能竞赛机制，鼓励学生开展专业认证。2023年，学校与丽水市体育发展服务中心联合共建“丽水市基层体育委员培训学院”，完成400人次基层体育委员的培训。学生获全国职业院校技能大赛（高职组）“体育活动设计与实施”赛项二等奖。

图3-44丽水市基层体育委员培训学院在学校成立

图3-45社会体育专业获全国职业院校技能大赛（高职组）“体育活动设计与实施”赛项二等奖

案例27 大数据与会计专业初级会计师考证初次通过率突破60%

大数据与会计专业坚持“大一对证”教学组织模式，把初级会计师资格证书作为教学改革风向标，以证促教、以证促学、课证融合。据统计，大数据与会计专业2022级学生共300人报名参加全国初级会计师职称考试，通过人数182人，通过率首次突破60.67%，双科一次性通过率已远高于全国20%的平均水平，其中通过率最高的班级达到83.33%。

图3-46大数据与会计专业以证促学实现课证融合提升培养质量

3.5 狠抓教学改革，全面构建教学新生态

深化多元教学模式改革。学校紧扣高素质技术技能人才培养质量提升的改革命题，聚力培育一批反映职业教育教学改革特色的优秀成果。立足信息技术和产业变革，革新教法，探索线上线下混合教学和课程思政融入式教学，适应个性化学习，提升课程教学的有效性。从技能训练到技术实践，形成了“探秘”“闯关”“走园”等项目式、情景式、案例式、工作坊式行动导向教学，打造了“车间课堂”“田园课堂”“云端课堂”等课堂形态。推动教育教学与评价方式变革，落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，创新职业能力导向的考试内容改革，开展校级“十佳试卷”评比工作。

案例28 信息技术应用创新引领教学改革

为培养具备创新思维和实际操作能力的信息技术人才，学校计算机类专业开展了以“三问三改”为主线的教学变革。一是问“国内基础办公软件领域使用最普遍的为哪款软件”，从传统的Office教学内容转向国产软件WPS教学方向，提高学生的学习积极性和实践能力；二是问“提升学生解决问题能力的教学方法在哪里”，通过融入分析、设计经典实用案例的真实任务情景，利用可视化编程软件进行实践，帮助学生理解抽象编程的全过程；三是问“学生适应信息时代需求的教学工具在哪里”，信息技术增加智能搜索工具运用，了解大数据模型，以及如何利用人工智能工具为生活、学习、工作服务。

图3-47学生开展信息技术融入创新课程学习

案例29 校企联动开展大一新生“开学第一课”

为帮助大一新生尽快适应角色转变，明确专业学习目标，树立职业理想，迈好专业学习的第一步，建筑与设计学院各专业深入推进产教融合、校企双元协同育人，联合行业企业开展了形式多样的“开学第一课”活动。

建筑室内设计专业联合鑫百灵集团和财富公园以一场盛大的眼界2024设计论坛为新生开启专业启蒙第一课；工程造价专业邀请丽水造价业专家为新生作专题讲座；建筑工程技术专业带领新生走进丽水国际会展中心、丽水第一人民医院等标志性工地现场，帮助学生建立专业认同感。

图3-48建筑工程技术专业学生在工地开展职业认知教育

案例30 一周一企进校园，企业文化引领未来

自2017年以来，市场营销专业实施企业文化课堂教学改革，探索以企业为主导、坚持每周邀请一家合作知名企业到校开展企业文化讲座的教学模式。旨在帮助学生更好拓宽视野，深入企业文化领域，感受优秀企业文化魅力，提高就业竞争力。到2023年，专业共邀请了包括纳爱斯、艾莱依、华数、意尔康、阳光财险、麦当劳、贝壳找房等在内的40余家知名企业，共有1422名大三学生参加活动。通过企业文化讲座，学生更好地把课堂理论与企业实际经营管理相结合，有力推动专业课程教学改革，提升人才培养质量。

图3-49师生到企业开展实践认知活动

持续把教材建设摆在人才培养的突出位置。充分发挥教材建设在提高人才培养质量中的基础性作用，入选“十四五”职业教育国家规划教材13本、浙江省“十四五”重点建设教材9本，1部教材获得国家优秀教材二等奖。建设紧跟技术发展、紧密对接职业岗位的新形态教材，形成一批特色鲜明的高质量教材，新资源纳入教材，形成强化职业教育适应性可供校企共享的教材资源20项。

积极推进专业群资源库建设。依托专业教学资源库，实施翻转课堂、混合式学习、移动学习等新型教育教学，实现教师与学生多空间、多维度互动、交流，满足学生移动学习、远程学习、在线学习及泛在学习需求，构建“互联网+”教学新生态。联合主持申报国家级教学资源库1个，13门课程积极参建国家级教学资源库。

案例31 数字技术助力数字化财会人才培养论坛成功举办

2023年12月9日，由丽水职业技术学院主办的全国“数字技术助力数字化财会人才培养论坛”顺利召开。论坛以“数字技术在财会领域的应用及教育数字化”为主题，来自全国30多个教育单位的专家、50余名教师代表齐聚一堂，展开深入交流与讨论。参会的专家、学者们就“教学资源库建设”、“数字化教学改革”、“智能会计产教融合”、“数字化会计人才培养”等话题进行专题报告，共话办学治校高质量发展新路径，共商财会专业建设发展新方式，共议数字技术助力财会人才培养，推动全国财会类专业同步建设。

图3-50全国数字技术助力数字化财会人才培养论坛活动现场

案例32 农林（林业技术）专业群开展“慕课西行-同步课堂”活动

学校积极响应教育部“慕课西部行”号召，与宁夏葡萄酒与防沙治沙职业技术学院联合举办了“《园林植物》慕课西行-同步课堂”活动。通过慕课平台为西部地区共享了优质的教育资源，促进了区域教育的发展，也进一步推动了学校教学教研新形态。

图3-51慕课西行·携手云端·跨越千里

发挥高层次教学创新项目引领作用。立项建设省级产学合作协同育人项目3项、省“十四五”第一批教学改革项目8项，校级课程思政示范课7门、校级课程思政教学研究项目10项，校级精品在线开放课程10门、线上线下混合精品课程15门。

3.6 提升教师发展，打造职业教育“良匠之师”

强化师德师风建设。学校成立了由学校、二级学院及相关职能部门负责人等组成的工作专班和工作小组，编制修定了《丽水职业技术学院德师风问题整治工作实施方案》，完善《丽水职业技术学院师德师风建设负面清单和失范行为处理办法》《丽水职业技术学院师德舆情应急处理及师德重大问题报告制度》等文件制度，优化完善工作机制和举措，开展师德论文征评活动，形成并推广一批优秀典型和工作成果，建立起师德师风整治的长效机制，进一步提升了学校师德师风问题治理水平。

案例33 学校举办“我为教师”系列活动庆祝第39个教师节

2023年9月，在第39个教师节来临之际，学校开展“我为教师送祝福“”我为教师送朵花”“我为教师颁奖状”“我为教师送咖啡”“我为教师加个菜”“我为教师亮起灯”等“我为教师”系列活动，为辛勤耕耘的教师们送上了最诚挚的节日祝福，让广大教职工度过了一个充实而有温度的教师节。

图3-52学校举办“我为教师”系列活动之“我为教师送朵花”

加快高层次人才招引步伐。积极组织二级学院招才小组赴省外引才，共组织参加30场博士专场招聘会、走访15所高校，与博士生辅导员和博士生导师建立联系。2023年度学校共开展3批次公开招聘工作，引进高层次人才33人，其中博士研究生6名（较2022年增长200%）、硕士研究生27名。组织召开4次人才引进工作推进会，进一步提升工作成效。

推进高水平人才队伍建设。加大博士内培力度，2023年共3名教师取得博士学位，17名教师参加国内外博士脱产学习，10名教师参加海外硕士脱产学习，目前共有33名教师博士在读。积极推进访工访学，2023年度共推荐访问学者5名、访问工程师7名，注重成果导向和过程管理相结合。优化人才激励政策，修订《专业技术职务评聘工作实施办法》《绩效工资管理办法》，并经学校第五届第四次教职工代表大会审议通过；科学制定新一轮专业技术职务评聘规划（2023-2025），优化评聘程序，提升专业技术队伍建设。

案例34 学校召开庆祝第39个教师节表彰大会暨新教师入职仪式

为营造尊师重教的浓厚氛围，激励广大教职工积极投身教育强国建设实践，2023年9月8日，学校召开庆祝第39个教师节表彰大会。会议表彰了先进集体和先进个人，为退休教师举行荣休仪式，为新入职教师举行集体宣誓仪式，带动感召广大教师见贤思齐、争当先进。

图3-53 2023年新入职教师集体宣誓仪式

图3-54新入职教师为退休教师献花

图3-55学校第39个教师节表彰先进集体和先进个人

提升教师教育职业素养。加强校企联动提升教师队伍“双师”素质，构建“一二三四五”的企业实践管理模式，即“一个目标、二级管理、三方协助、四方实施、五个平台”。协助企业建立示范性教师企业实践流动站，以丽水经济技术开发区企业群为主体，与企业合作建设双师培训基地；设立“高层次兼职教师流动站”、技能大师工作室，推动师资培养与企业技术创新互利共赢；选聘企业高级技术人员组建校企合作、专兼结合“双师型”团队；定期聘请产业教授来校开展合作授课、技术研发，优化双师教师资源配置和结构组成，不断更新教育教学理念和方式。现有国家级“双师型”教师培养培训基地1个。

构建校企双主体教师培养培训体系。学校创新性开展新进教师助讲培训计划、骨干教师培养工程、兼职教师引培、结构化教学创新团队建设等工程，系统构建了“中心—基地—工作室”的教师发展平台与运行体系，开展定制化、个性化培养培训。每年部署不少于10个班次1000余人次的分级分类培训。落实“一师一企”教师培养计划，“量身定制”教师发展路径，达到教育教学、实践动手和社会服务等能多重力提升的实效。注重队伍梯队培养人才，实施技术技能大师引育、专业带头人培养、骨干教师培育、青年教师“老带新”的培养模式。

案例35 学校骨干教师培养工程主体班正式开班

2023年3月17日，学校举行骨干教师培养工程主体班开班仪式。本次骨干教师培养工程是在吸取师资3.0、4.0工程经验做法基础上打造的又一师资队伍建设工程。通过培养提升骨干教师思想理论水平和教书育人能力，锻造过硬业务本领，在全校范围内充分发挥示范引领作用，为丽水跨越式高质量发展、青年型发展城市建设培养数量充足、用得上、干得好的高素质技术技能人才。

图3-56学校骨干教师培养工程主体班开班仪式

图3-57 2023年新教师助讲培养班开班

打造高水平教学共同体。学校深入贯彻党的二十大精神，全面落实党中央、国务院关于职业教育的重要部署，立足职业教育的改革与发展，遵循“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促研”的原则，推进高水平、结构化教师教学团队建设，提高教师师德践行能力、专业教学能力、综合育人能力和自主发展能力，促进能说会做善导的“双师型”教师成长，充分发挥骨干团队引领作用，取得了显著成效。2023年，学校获浙江省高职院校教师教学能力比赛一等奖1项、三等奖4项；绿色食品生产技术专业教师团队入选浙江省首批中高职一体化教师教学创新团队；大数据与会计专业教师团队入选浙江省教师教学创新团队。

案例36 学校获浙江省高职院校教师教学能力比赛一等奖

2023年7月29日，2023年浙江省高职院校教学能力比赛决赛在金华职业技术学院举行，学校《插花技艺》课程团队从310支队伍中脱颖而出，获得省赛一等奖。教学能力比赛是引领推动教学改革的重要手段。在学校“151”突破提升行动计划指引下，通过强化顶层设计、突破固化思维、优化团队建设，取得了阶段性成果。下一步，学校将认真梳理总结经验，不断提升教师教育教学能力水平，强化专业指导和保障，全面激发干事创业动力。

图3-58《插花技艺》课程团队获浙江省教师教学能力比赛一等奖

扉页（设计中）

4 产教融合

4.1 强化机制建设，打造职业教育产教融合新高地

发挥政府统筹、产业聚合、企业牵引、学校主体作用，建立“互融式”校企合作机制，制定运营管理制度，定期发布产业人才需求、产业发展状况和政策支持清单。遴选紧密型合作企业，在重点项目、实习就业等方面给予倾斜，固化校企合作伙伴关系，全面支撑七大专业群建设。搭建起“七共同”（共同制定人才培养方案、共同建设课程资源、共同开发教材、共同备课、共同授课、共同评价、共同开展科研活动）捆绑式教学团队，制定“共需式”高端技能人才培养方案，将校企合作、产教融合提高到一个新的高度。

案例37 乘“数”而上，深入企业开展数字化调研助力学生实习实践

为进一步把握数字化企业对人才的需求标准，使学生深入了解产业热点和前沿技术，电子信息学院围绕学生实习实践工作，组建“‘八八’赋能，乘‘数’而上”暑期社会实践团队，开展了一系列企业及数字化调研活动，深入分析数字浙江的全方面发展，探寻浙江不同城市数字化成果的共同性与差异性。团队先后走访包括丽水运盛人口健康信息科技有限责任公司、浙江广欣网络科技有限公司、丽水宏志数码科技有限公司在内的数十家企业，充分挖掘地方资源，推动了校企合作常态化。

图4-1 “‘八八’赋能，乘‘数’而上”暑期社会实践团队赴丽水半导体芯片产业园调研

案例38 学校多年连续主办全市工程造价沙龙活动

为进一步深化建筑行业交流合作，搭建政校行企信息资源交流共享平台，丽水职业技术学院联合丽水市工程造价管理站、丽水市工程造价管理和招投标协会、丽水市高级人才委员会工程专家委员会等单位举办丽水市第七届工程造价沙龙活动，为深入开展政校行企协同育人搭建了平台。

图4-2 承办丽水市第七届工程造价沙龙

案例39 深化产教融合，菜鸟实战班第八期圆满结束

2023年11月，由工商管理学院与浙江海博集团丽水睿拓科技有限公司合作举办的第八期“菜鸟实战班”如期开班。“菜鸟实战班”项目始于2018年，目前已累计开展8期，共300余名学生参加，合作专业由物流管理专业扩展到国际贸易、商务英语等专业。“菜鸟实战班”围绕现代学徒制培养，在真实工作环境中开展教学活动，实现教学场景与工作场景融合、教学内容与企业实务融合。第八期“菜鸟实战班”共61位学生参加，为期一个月，实习期间学生为企业提供各种在线物流客户服务，共处理的单量多达15万单。

图4-3 学校第八期菜鸟实战班优秀学员颁奖暨结业仪式

4.2 搭建合作平台，深化产教利益共同体建设

打造高质量市域产教联合体。依托“区校一体、跨企联合”现代工匠培养模式，人才培养质量显著提高。智能制造学院共计144名学生进入经开区35家优质企业，分阶段开展“双主体育人”培养。有力招引一批重点项目、有效解决一批技术难题、精准集聚一批紧缺人才，累计完成技术服务改造项目14个，助力企业增收80余万元。联合体与中广电器等龙头企业合作开展订单培养，创办青风智能环境、台达自动化、嘉利设计、华企正邦等多家优质企业工作室。延伸职业学校办学空间，“引企入校”共建专业群，“引校入企”共建生产线，毕业生当年就业率100%，平均月薪高出同届其他理工科专业20%以上。

案例40 聚焦产教深度融合，开展“校企一体·跨企联合”培养

丽水职业技术学院聚焦地方产业发展需求和适配人才培养要求，通过深入企业、融入产业、请进专家，找准需求点、查摆差距点、突破创新点，强化校企“耦合度”，完善健全“校企一体·跨企联合”人才培养机制，聚力破解本土高新产业人才培养问题。

一是优化人才培养过程，提升人才培养质量。实施全过程“跨企联合•双主体育人”机制。安排由简单岗位到复杂岗位的企业认知、企业跟岗、企业顶岗实习，打造“校企一体·双主体育人”人才培养模式。二是搭建校企协同育人平台，赋能产教深度融合。构建“产业学院+订单培养”融合平台，联合丽水经开区、南京理工大学和丽水滚动功能部件行业协会组建全国首家滚动功能部件产业学院。三是探索中高本一体化培养模式，提升本土人才规格。申报智能制造工程、智能控制中高本一体化本科专业，积极落实丽水人才本地招生、本地培养、本地就业，为地方优势产业集群升级提供新动能。

图4-4 教师指导学生进行普通机床规范操作练硬基本功

案例41 双元制培养开启中德合作丽水模式新探索

学校扎根经济开发区，充分对接区域产业链，为企业培养高技能人才，初步形成了“区校一体、跨企融合”中德合作丽水模式。

2023年，学校在原有的中德合作基础上，持续推进双元制办学模式探索，进一步提升合作项目层级，成功入选浙江省“在地国际化”人才培养典型案例，在国内首次开展从技术工人到工业技师的制造类技术技能人才培养，培育有国际视野的大国工匠，助力高等职业教育高质量发展。

图4-5 智能制造学院机电一体化中德班招生启动会

组建跨区域产教融合共同体。学校持续在产教融合共同体的合作对象、服务对象和主要功能等方面进行跃迁升级，合作对象从主流企业到主流企业与头部企业并重，服务对象实现跨区域合作，技术创新和文化传承功能进一步拓展。2023年，学校牵头成立全国现代竹木产业产教融合共同体，并成功当选全国林业行业产教融合共同体、国家数智财经行业产教融合共同体、全国先进半导体行业产教融合共同体、全国机器人与智能装备行业产教融合共同体等共20余家行业产教融合共同体的副理事长单位。

表4-1 学校当选产教融合共同体单位一览表

案例42 校政企联合举办丽水市全过程工程咨询大讲坛活动

2023年，丽水职业技术学院联合丽水市建设工程造价管理站、丽水市建设工程造价管理和招标投标协会共同举办全过程工程咨询大讲坛活动。天津理工大学教授、博士生导师、国家级教学名师、全国工程造价著名学者尹贻林教授应邀到校开展主题讲座，并担任学校特聘教授。本次活动的成功举办，为工程造价专业“中高本”一体化发展奠定了基础，为丽水市造价行业跨跃式发展提供了助力。

图4-6 举办丽水市全过程工程咨询大讲坛活动

案例43 国际经济与贸易专业开展跨区域丽义校企协同育人

学校国际经济与贸易、商务英语专业行校政企联合打造丽水-义乌校企合作联盟。通过多维协同教学、培训、实习、就业，与义乌陆港电商小镇共同举办跨境电商实习就业项目，同温投集团、浙江卓雅国际贸易有限公司等企业开展培训实习项目，同丽水莲都跨境电商服务中心、义乌人社局合作培训，紧密对接区域发展需求，大力促进学生高质量就业。

共建共管特色产业学院。现已建成一批集人才培养、技术创新、社会服务、创新创业、文化传承等功能于一体的特色产业学院。丽水滚动功能部件产业学院迈上专精特新发展道路，阿里橙点乡村振兴产业学院共建课程教学资源实现资源普惠共享，京东电商直播产业学院致力培养电商类专业乡村振兴人才，集成电路产业学院培养输出本土化半导体产业人才，家居创意设计产业学院打造示范性家居设计人才培养标杆，智能财经产业学院对标数字经济产业高质量发展。

表4-2 丽职院在建特色产业学院一览表

案例44 电子信息学院（集成电路产业学院）揭牌成立

2023年6月，为适应我国半导体产业发展和战略需要，面向丽水市半导体全链条产业培养急需的高素质技术技能人才，丽水职业技术学院正式成立了电子信息学院（集成电路产业学院）。作为丽水市首家对接半导体产业学院，以服务地方“万亩千亿”级别的半导体产业为目标，持续培养集成电路与微电子领域的技术人才，推进地方半导体产业高质量发展。