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【专家观点】产教融合、校企合作是推动职业教育服务高质量发展的基础性工程 | [ 2024-06-11 ] |
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【职言之语】“新双高”的内在逻辑 | [ 2024-06-11 ] |
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【职言之语】职业教育课程体系的解构与重建 | [ 2024-06-11 ] |
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【新闻资讯】教育部部长怀进鹏：深化职业教育产教融合，创新推进“新双高”建设 | [ 2024-05-20 ] |
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【专家观点】职普融通 多地开启实践探索 | [ 2024-05-16 ] |
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【职言之语】打造职业教育活性“学材” | [ 2024-05-16 ] |
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【职言之语】如何“实实在在地把职业教育搞好 | [ 2024-05-08 ] |
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【职言之语】双高计划：引领职业教育迈向高质量发展之路 | [ 2024-05-08 ] |
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【职教观察】职业学校关键办学能力提升：内涵实质、理论基础、构成要素 | [ 2024-04-24 ] |
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【职教观察】职业教育赋能新质生产力：要素配置与行动逻辑 | [ 2024-04-22 ] |
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【职言之语】以更有效的职普融通增强职教吸引力 | [ 2024-04-17 ] |
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【职教观察】新质生产力背景下的职业院校转型升级 | [ 2024-04-17 ] |
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【职教观察】打通职普融通堵点，才能实现“双向奔赴” | [ 2024-04-11 ] |
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【职言之语】职业院校科技贡献度探讨 | [ 2024-04-11 ] |
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【职教观察】“大力提高职业教育质量”如何落地 | [ 2024-04-11 ] |
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【专家观点】曾天山：建设产教融合的现代职业教育优质教材 | [ 2024-03-18 ] |
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【职教观察】教育部职业教育发展中心副主任曾天山：深化产教融合需多方协力相互赋能 | [ 2024-03-18 ] |
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【两会瞭望】 让职业教育“做起来”与“说起来”同样重要 | [ 2024-03-08 ] |
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【职言之语】技近乎道：职业院校的创新素养培养 | [ 2024-03-08 ] |
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【职教观察】构建职教研究新格局 | [ 2024-03-01 ] |