智能制造学院教学督导听课记录表

时间：第   周 2019年    月    日    星期      第   节    地点：

任课老师

任课课程

任课班级

项    目

评价内涵

档次及分数段

教学常规

材料齐全，教案规范，板书完整；仪表端正，精神饱满，言语文明；座位整齐，环境整洁，讲课熟练；要求严格，管理到位，责任心强。

□优  13—15分

□良  10—12分

□中  7—9分

□差  ＜7分

教学内容

教学目标明确，内容科学，概念准确；内容充分，深度适宜，符合大纲要求；注意吸收该学科最新成果，贴近产业现状；

重视联系实际，举例贴切，诱导探索思考；突出重点少而精，讲清难点，深入浅出。

□优  18—20分

□良  16—17分

□中  14—15分

□差  ＜14分

教学设计

教学过程优化，教学组织合理，能有效利用课时；语言准确、简练、生动流畅，使用普通话；板书工整、简洁、有条理、字体规范、清楚美观；教学方法灵活，启发性强，能激发学生求知欲；开展双向交流，注意发挥学生主体作用；善于运用现代化教学手段及图表、教具、实物等。

□优  18—20分

□良  16—17分

□中  14—15分

□差  ＜14分

教学效果

学生注意力集中，师生互动效果好，课堂气氛好；有利于较好掌握课堂上的理论知识；有利于分析和解决问题及创新能力的培养；有利于思想素质和学习能力的提高；课堂教学具有艺术性，具有个性化。

□优  31—35分

□良  25—30分

□中  20—24分

□差  ＜20分

教书育人

在品德、言行、举止、作风上为人师表，以身作则；寓思想教育于教学过程之中，能提高学生的综合素质。

□优  9—10分

□良   8分

□中   7分

□差  ＜7分

扣 分 项

是否考勤；是否带全上课5项材料（教师工作手册、教案、教材、教学大纲、点名册评分表）

未考勤扣2分

未带全上课材料扣3分

总 得 分

等次（优秀≥90，80≤良好≤89，65≤中≤79，差≤64）

听 课 内 容 摘 要