一、教研室概况

计算机基础教研室是通识教育学院核心教学单元之一，主要承担全校各专业学生人工智能领域的通识课程教学、教学改革及相关教研工作。教研室秉持通识赋能、素养筑基的教育理念，立足全校学生数字素养与AI应用能力的全面提升，聚焦培养学生理解AI、使用AI、善用AI的综合能力，助力通识教育人才培养目标落地，为各专业人才培养筑牢基础。

教研室紧跟人工智能技术发展前沿，将国产AI工具应用实践与课程思政育人有机融合，致力于打造一门有温度、有深度、有广度的人工智能通识课程，服务全校师生智能时代能力提升需求。

二、通识课程体系

（一）核心通识课程

课程名称：《人工智能基础》（公共必修通识课，48学时，4学分）

课程目标：面向全校大一各专业学生，培养学生人工智能应用基础能力，帮助学生建立对人工智能的全面认知，掌握AI工具的基本使用方法，理解AI技术对社会发展的深远影响，兼顾实用性与基础性，适配不同专业学生的学习需求。

课程内容：以AIGC核心应用为主线，涵盖人工智能理论基础、提示词工程、AI辅助办公、AI绘画创作、AI生视频、AI数字人及智能体搭建等核心模块，注重理论与实践结合，融入思政教育元素，侧重国产AI工具（DeepSeek、即梦、剪映、Coze等）的实际操作能力培养，避免专业深度过强，突出基础能力提升。

课程价值：帮助学生掌握AI工具应用基础技能，提升数字素养与信息辨别能力，培养科技自信与合规用AI的责任担当，激发学生用AI赋能专业学习的创新意识，为后续专业学习和职业发展奠定坚实基础，体现通识教育宽基础、重素养的核心特点。

（二）特色通识选修课程

教研室目前专注深耕《人工智能基础》核心通识课程的教学质量提升与内涵建设，将优质教学资源集中投入，持续完善课程内容体系，暂未另设独立特色选修课。

三、教学特色与成果

教研室在教学方法上秉持以学生为中心的理念，充分考虑全校大一学生专业背景多样的特点，综合运用任务驱动法、项目驱动法、案例教学法、分组协作法及线上线下混合式教学等多种方式，适配全校不同专业、不同基础学生的学习需求，注重课堂互动与动手实践，强化AI应用能力培养，贴合通识教育因材施教的理念。

在教学改革方面，教研室积极推进课程内容与时俱进，紧跟人工智能技术发展动态，持续更新迭代课程内容与教学资源，完善工具操作短视频教程、案例素材包等配套资源体系，建设线上教学平台，提升通识课程整体教学质量。

在教学资源建设方面，教研室已自主编写课程教材《人工智能应用基础》，并配套开发丰富的工具操作短视频教程、法规解读文档及案例素材包，形成完整的立体化教学资源体系，有效支撑课堂教学与学生自主学习。

在产教融合方面，教研室充分利用绿谷信息产业园、浙西南科创园等校外实践基地，并邀请企业AI应用工程师参与专题讲座，将行业前沿案例引入课堂，拓宽学生视野，强化学生AI工具的实践应用能力。

四、师资队伍

计算机基础教研室现有校内专任教师5人，均具有丰富的高职教学经历，教学经验扎实深厚。教研室教师职称结构合理，学历背景多元，专业特长涵盖计算机技术应用、数字媒体、AIGC工具应用等多个领域，充分满足通识课程教学的综合性需求，具备较强的基础教学能力与素养培育能力。

校内主讲教师团队由杨端容、郑翔、郑利华、陈庆、陈苏勇5位教师组成。各位教师长期深耕通识教育一线，在课程教学、教学改革及教研实践等方面积累了丰富经验，能够熟练运用多元化教学方法，有效适配全校不同专业学生的学习特点与基础差异，是一支能力过硬、经验丰富、务实进取的通识教学团队。

教研室同时配备校外兼职教师王竹泉，具备丰富的行业一线实践经验，参与课程教学与实践指导，进一步强化了教研室在AI工具应用领域的教学实力，实现了校内外优质资源的有效整合。

五、教研室愿景

面向未来，计算机基础教研室将持续深化《人工智能基础》课程的内涵建设，紧跟人工智能技术与产业发展前沿，不断优化课程内容、创新教学方法、提升教学资源质量，努力打造高质量的人工智能通识精品课程。