近日，新教师助讲培养班第二期培训邀请到副校长汤书福作“行动导向教学与任务型课程设计”专题培训，教师发展中心、教务处相关负责人、新进教师等参加培训。 凡事预则立。新教师在站上讲台的初期，找准方向找对路径，抓住以学生为中心的牛鼻子，打造有效学习课堂，对站稳讲台尤为重要。汤书福以《国家职业教育改革实施方案》为引，介绍了职业教育与普通教育的区别，探寻德国制造业发达背后的职业教育体系；详细介绍了以六步教学法“咨询、计划、决策、实施、检查和评价”为行动导向式教学的具体范式；重点阐述在任务型课程建设过程中能力点、知识点及任务的设计，在教学过程中体现出“任务引领、教师主导、学生主体”的特点。 为便于新教师掌握新教改理念，进一步了解学校正在开展的教改举措，培训会上还为每位新老师准备了《有效课堂建设与认证》《职教院校整体教改》两本辅导书籍，解读《丽水职业技术学院“有效学习课堂认证”实施方案》，鼓励新教师大胆革新，反复实践。 课后，各小组针对课堂作业任务型单元设计开展激烈讨论，新教师们以自授课程为例，结合培训要点，相互答疑、相互提高。 （教务处 陈思莉） |
