随着内涵建设的深入，为提高我校人才培养质量，重视学生个性化发展，根据学校党委统一部署，11月10日下午14时，副校长佘德松、教务处处长王培才、学生处处长刘铭一行到机电工程学院，针对3+2、五年一贯制工作进行调研。
机电工程学院院长李立对于佘德松一行的到来表示热烈欢迎与衷心感谢。学工办主任舒佳就3+2、五年一贯制学生管理方面的情况、存在问题、对策措施做了详尽的汇报。机电工程学院实行3+2、五年一贯制分班管理，合班上课；班主任提前确定，在学生中职期间开始接触融入，进行中高职紧密衔接；学院班子、专业负责人、就业辅导员加强与企业联系的力度，下企业走访，了解企业对3+2、五年一贯制的用人需求；学工办对3+2、五年一贯制学生的违纪情况采取跟踪式管理，在关注中了解，跟踪中教育。副院长李三波就教学中学生存在的问题进行分析，提出专业对于人才培养方案的对接要进一步思考。班主任代表张丹华和陈科桦就班级管理的经验、成效进行了分享。
在交流讨论环节中，王培才充分肯定了我院3+2、五年一贯制班主任的辛勤付出，对于班主任的发言备受感动。对于学院小班教学、因材施教、分层分类给予肯定，建议专业老师抓住核心课程，掌握好难度系数，多思考通过2年如何让学生的增值落到实处。刘铭用“用心 用情”肯定了我院班主任工作的付出，认为我院3+2、五年一贯制学生管理的办法和措施，为学校出台相关学生管理办法提供了参考依据。 佘德松高度评价本次研讨活动，肯定了我院针对3+2、五年一贯制在教育教学上开展的办法做法，感动于班主任用心关爱学生的真情付出。并对学院今后的工作提出的希望和要求：1.对于3+2、五年一贯制学生的培养要提高认识，是为区域培养人才、为地方经济做贡献，此项工作意义重大。3+2、五年一贯制学生很多来自偏远农村，对于学生个人来说是精准扶贫，改变家庭和命运的有效途径；2.对于3+2、五年一贯制学生，我们要秉持不抛弃、不放弃的原则，分班管理，研究学生的特点，以问题为导向，设计适合他们的成长计划，利用好百周成长记录本这个有效载体；3.班主任提前一年介入，熟悉学生，培养感情，让每一位学生感受到阳光雨露；4.希望学院班子要一如既往的支持学生活动，每一位教师要把培养学生的职业素养放在首位，关爱学生，真正落实把思想政治工作贯穿教育教学全过程。 机电工程学院办公室主任张定俊、专业负责人、任课教师、辅导员、班主任代表等十多人参加了研讨会。会议由机电工程学院党总支副书记卢菊洪主持。 （作者：舒佳） |
