在十三五开局之年，为加快推进建设浙江一流高职院校的步伐，学院围绕专业建设、师资培养等5个方面开展工作，“把脉”重点建设专业和重点培育专业，3月21、23—25日，学院集中力量对环境工程分院林业技术、园林工程技术、工程测量与监理、绿色食品与检验3个重点建设专业和1个重点培育专业先后进行了诊断推进工作。学院党政领导班子，教务处、财务处、信息设备处负责人，分院领导及四个专业全体老师出席了专业建设诊断推进会议。
诊断推进工作分三个阶段进行：一是领导听课，展示教师教学技能。学院领导分批听了4个专业14位老师的课，反馈认为课堂教学要把握重点，从教学基本规范、小班化教学等方面对教师提出了更高的要求。
二是参观实验实训设施，把脉专业核心空间建设。根据实际存在问题提出针对性的意见，要求将核心空间建成有鲜明、强烈的主题感，更有专业氛围、更有人气。协调好相近专业实训场所，提高共用性与利用率。
三是听取专业汇报，领导会诊把脉。四个专业主任就专业的新定位、短板与不足、寻求突破的方面及需学校支持解决的问题进行了汇报。领导肯定了专业建设取得的成绩，同时，对四个专业今后的发展、短板突破方面提出了建设性的意见：一是林业技术专业是我院农林类专业的办学之基，我们要借办林业本科之势，优化师资队伍结构、加快生态标本馆建设、校园绿化建设，让校园变得更美；二是理工科专业更应注重人文素养的培养，提升学生职业发展后劲；三是明确专业概论课的重要性，专业概论课是专业入门课，是引起学生专业兴趣的关键，要安排精兵强将承担教学；四是提炼专业精神，提升学生软技能，技能过关要体现职业岗位性、综合性；五是工科教师必须多做项目积累经验，为专业作贡献，真正找到融合点、突破点，为学生提供更多的选择机会。
分院根据“诊断”反馈意见和要求，组织专业教师开展大讨论，深化专业教学改革，推进专业内涵建设，提升专业竞争力。
