美化校园景观节点，拓宽校园视角空间 ——记我院校内——“一路一桥“景观改造工程

美化校园景观节点，拓宽校园视角空间

——记我院校内“一路一桥“景观改造工程

我院自2000年两校合并组建以来，校园用地规模不断扩大，截止目前，校园用地总面积已将近500亩。近几年，随着我院周边环境、周围城市道路的建设发展，为适应新形势、新环境、新要求，我院领导审时度势，以开展党的群众路线教育实践活动为契机，围绕学院提出的”138工程”，争创一流高职院的总目标，以创建国家文明单位为总抓手，开始对我院校园规划设计重新进行梳理。在原有校园总体规划的基础上，进一步深化和细化了我院校园总体布局，编制完成了校园概念性规划、综合整治规划以及功能分区规划。规划突显了我院“地形美、树形美、建筑美、景观美“的四大特点，为我院彰显了一幅“校在林中、人在树中、树在花中”的迷人画卷，规划充分考虑了人与校园的融合，校园与城市的融合。

一、项目改造背景

围绕着规划总目标，以项目建设为抓手，以打造美丽校园、生态校园为指引，通过开展校园绿化美化等治理，让校园完整起来，干净起来，美丽起来，真正实现校园内人与环境的和谐，公共和开放空间的合理利用。我院去年在东广场拆围透的基础上于开始实施校园西门人行天桥和环校园人行步道改造工程（即“一路一桥”工程）。“一路一桥”工程是我院提出的“两路一桥一广场“项目建设中两个重要的节点，也是我院美丽校园建设的重要组成部分。“一路一桥“的景观改造建设对于打通校园南北区域、完善校园功能分区、美化校园景观环境起着重要的作用。

二、现状存在问题

长期以来，由于历史原因和校园建设实际发展需要，校园西北角和西南面两个区域由于受周边环境、区域位置、现有设施以及地形地势的影响，无法与校园整体布局进行有机统一，相互融合。同时南北两个区块受中间运动场、苗木生产基地的阻隔相互孤立，各自成体，无法形成与校园其他功能区块的有效衔接。其中：西北角区块特点：1、地势相对于西侧的括苍路高差过于悬殊。2、外围城市道路没有，与周边农田、农村直接相连，无法拓展。3、区块内有高压走廊通过，无法进行多高层建筑的新建。4、现有布局主要是低矮的实训厂房、园林实训基地等专业实训场所。西南角区块的特点：1、校园整体建设目前还没有向西南侧推进，相对比较独立。2、区块南侧外围规划的天宁路没有建成，无法与外围进行有效对接3、校园南大门、中心广场没有建设，校园道路主骨架网没有成型，与校园其他功能区的连接性不够。4、现有布局主要是盆景园、温室大棚、苗木生产基地等专业实训场所。

三、改造的思路

“一路一桥“景观改造工程以突显我院“地形美、树形美、建筑美、景观美“的四大特色，体现“动中有静，静中有动”的特点，充分考虑校园内各功能区的融合、人与校园的融合、校园与城市的融合。“一路一桥“景观改造工程，总投资约35万元，主要包括环校园步行道和钢结构人行天桥。环校园步行道沿着西侧围墙呈南北轴线纵向布置，总长约500米，路宽约3米。以原有路基为基础进行拓宽，拆除步行道上的障碍物，对拆除区域进行整理、整平，并对两侧的树木进行整理、修剪和补种，对路面进行铺装处理，以打通校园南北区块并融入到校园整体环境中。钢结构人行天桥是校园步行道上一个重要的连接点，布置在校园西侧大门与括苍路连接处，以解决南北区域的高差。人行天桥采用钢结构桥梁，桥面宽2500mm，桥底净高4000mm，总跨度11500mm。外观轻盈通透，两侧高低错落有致，通过桥两端的绿化种植，形成步行道上的一个主要视角走廊。

1、规划引领，实现可操作性

线路布局从校园未来总体建设发展的角度来综合考虑南北区块步行连接线的定位、走向，特别考虑西南角区块未来建设的节点功能。既考虑现状布局特点，也考虑与未来规划建设的衔接。同时，还从学校与所在城市两者的发展高度，从结构优化与功能分区的角度来考虑校园整体建设需要，提高线路布局的长效性和永久性。

2、空间打造，突显开放性

做到因地制宜，统筹安排，有机结合。一是要将线路上的各功能区连接步行道上，成为连接线上主要的视角景观节点。二是步行道顺着自然地形展开，或直或曲。三是将线路与校园道路的交叉节点进行有效对接，通过校园道路将线路景观节点渗透到校园内部，形成开放空间。

3、内涵塑造，体现艺术性

在线路布局中，充分展示校园文化风格，体现出学校的发展目标和办学特色、教育与教学目标、学科建设规划和学校事业发展规划等诸多文化元素与环节，突出公众参与理念、特色理念以及人文关怀理念。一是在连接步行道两侧间隔性设置文化长廊等加以过渡；二是凸显线路中一些重要景观节点，如园林实训基地、运动场、教育教学实训基地、未来中心广场、苗木基地、花卉盆景园等，通过点、线、面连为整体。

四、改造的效果

通过“一路一桥“的景观改造工程，将校园内主要景观节点、园林绿化、铺装用地、公共活动场地、休闲空间等有机地集合，既丰富学生生活空间，又为校园增添美丽风景，实现“旧中有新、新中有意“，增加其深度和广度，提升校园文化的品位，实现校园的”绿化、亮化、美化”。

1、贯通校园南北区域，使校园的各功能区能形成有效的衔接，使校园的整体性、完整性、有序性得到统一。

2、凸显南北区域的主体特色，使南北区域主要景观节点得到充分展示，真正将我院的农林办学特色融入到校园整体环境中。

3、增加校园内公共休闲活动的空间和场所，为师生提供更多、更丰富的校园文化环境和意境空间。

4、拓展校园南北空间视角走廊。通过南北区域的打通，通过景观步行道的连接，将校园南北轴线与西侧的括苍路进行有效衔接，将南北区域线上各主要节点功能区——园林景观区、运动区、苗木生产基地、花卉盆景园等进行有机串联，并通过河沟水系、自然地形等细部节点处理，使空间意境更为丰富，视觉更为通透。

下一步我院将通过校园整体布局的梳理和调整以及基本建设完善，未来将形成一个定位明确、功能清晰、主体鲜明、生机活力、开放有序的综合性大学校园，真正实现公众、开放、活力的校园文化环境。