自2014年6月我院被浙江省教育厅认定为“省级中小学教师培训机构”以来，至今已开展自主选课项目31个，截止 2015年12月，所有培训课程全部结束。为总结经验，找出差距，12月30日， 2015年度浙江省中小学教师培训质量总结分析会在图书行政楼801会议室召开。学院党委委员、副院长刘克勤，五大分院院长、主管教学培训工作副院长和相关工作人员以及各项目负责人参会。
继续教育分院院长胡德华从总体情况、成功原因、存在问题和下步打算四方面分析总结了我院2015年度浙江省中小学教师培训工作。他指出，2015年上半年我院共举办了5个项目，报名人数为462人次，实际报到人数为419人次，综合得分为94.09分；2015年下半年共举办自主选课项目26个，报名人数达1584人次，实际报到人数达1368人次，综合得分为97.53分。由此显示，下半年不管从项目数量、培训人数和综合得分等方面较之上半年都有了明显的提高，分析成功原因在于五点：一是宣传力度较大，二是培训对象面广，三是培训质量较好；四是服务评价较高，五是课程内容实在，得到了全省中小学教师的信赖和肯定。在分析总结存在8大问题后，胡德华院长提出了2016年我院开展浙江省中小学教师培训工作的基本思路：打造服务管理团队、提升服务能力；注重操作过程建设、规范项目管理；精细课程内容设置、提高师资水平；加强项目申报指导、避免类似项目；明确档案整理内容、试行格式管理；改善学员用餐环境、减少餐饮意见。这将成为我院2016年度浙江省中小学教师培训工作的参照要点。
随后的交流环节，参会人员就教师培训项目办班过程中遇到的问题和总结的个人经验做了探讨和分享，为做好做大省教师培训工作群策群力。
刘克勤代表学院领导作总结发言。他指出学院开展浙江省中小学教师培训项目工作的出发点是为提升我院的社会效益和知名度、锻炼我院教师的专业水平，更好的服务专业建设。同时提出要处理好管理服务松与紧的关系、培训内容和形式的关系、内容的选择和专业的关系，强调要做到贴心服务，真正创建我院省中小学教师培训工作的一个联合体，做到项目之间的联合、项目课程之间的联合。希望全院上下能够把握好2016年度省中小学教师培训工作和即将启动的省中小学名师名校长培训工作的机遇，充分发挥各专业优势和专业核心空间的作用，为办好人民满意的职业教育作出更大的努力。
